理科社会を扱い難い (時間効率良くが苦手な子たち)

このブログは子どもたちが生まれることを機に始めた育児ブログです。がしかし最近は中学受験に向けた勉強の話が支配的になっています。小学 5 年生になって小学 4 年生の頃よりも勉強が更に本格化し、生活時間の大半を勉強に費やしているため、このブログで触れる話も勉強や成績に関する話が増えています。今日も勉強の話です。

子どもたちは塾に通って中学受験に向けた勉強に取り組んでいます。子どもたちの通う塾では定期的に試験が開催され、平均点や自身の順位や偏差値が通知されます。小学生の頃から偏差値なんてものに一喜一憂するだなんて、中学受験は本当に大変な取り組みです…。数値で現れる分、親としては心配が尽きませんが、数値で現れるからこそ、そこに向けて勉強の不足だとかを確認できるというメリットというか正しい使い方も出来ます。

で、最近子どもたちはその定期的なテストを受けているところで、まずは理科と社会を受けた模様。そして結果は案の定、イマイチなことに。

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算数・国語を優先

子どもたちの通っている塾の方針では、算数と国語が重要視かつ優先されている感じです。理科と社会は受験勉強の終盤で一気に仕上げるようなカリキュラムなのだそうです。とは言え、全く取り組んでいないと一気に仕上げることが出来ないので、一通り入試に出題され得る単元は授業でも触れますし、宿題もありますし、勿論、前述の定期的なテストもあります。でもあまり理科社会に時間を費やすのではなく、効率良く短時間で集中して勉強し、その分、捻出出来た時間は算数と国語に充てるような指導や説明がされています。算数と国語で比較すると、算数が優先とのこと。

という訳で我が家もその方針に従い、算数を最優先して取り組ませていますが、その分、理科社会に割く時間が不十分です。逆に理科社会に時間を費やすと、算数の点数がイマイチになりますし、国語は少し長いスパンでジワジワと手薄になった分の点数ダウンが生じます…。

集中・正確・記憶の定着が苦手

うちの子どもたちは理科社会と相性が悪いように思えます。勉強を短時間で集中して効率良く取り組むことが下手なため、取り組み時間が間延びしますし、せっかく時間をかけて取り組んだところで定着が甘くすぐに忘れます。また、丸付けの精度も悪く、誤った答えで覚えてしまうことも多々あります。という訳で、うちの子どもたちは通っている塾通りの方針に従うと、理科と社会の点数が本当に悪くなってしまうのですが、特に酷いのは竜子です。

竜子の場合、どうやら問題文を読んで答えるような頭の使い方をしていないらしく、問題の答えを暗記してしまっている模様。なので取り組んだことのある問題を解き直しても、問題文をいい加減に読んで答えをサッと書いて正答としている節があります。そのため、テスト本番では問題文を読み間違えたり、初見の問われ方だとか問題で正答出来ず、何度も繰り返し問題演習をしていた割に点数がイマイチになっていることが多々あります。

時間をかけずにそこそこの点数を取れるところまで仕上げる方法を早く身に付ける必要があるのですが、一体どうすれば良いのやら、です。

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