英文読解が鬼門か (英検 4 級)
このブログでは何度も触れていますが、うちの子どもたちは毎日コツコツと勉強に取り組んでいて非常に偉いです。その取り組みの中に英語があります。今は英検 4 級に向けて少しずつ勉強しているところですが、英検 5 級の受験に向けて勉強していたときよりも頻度や量が減っているためか、5 級で覚えた内容も少し抜けている点が非常に気がかりです。
まだリスニングの練習はさっぱり手を付けていませんが、リーディングについては長文読解の問題に着手し始めました。が、小学生で英検に取り組む上で長文読解は鬼門かもしれません。
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話の内容が分からないと厳しい
長文の問題も簡単なモノから難しいモノまであります。問題文や解答候補の文やその単語がそのまま本文にあるような問題は割と楽です。が、そうでない問題はかなり苦労だったり苦戦します。本文の内容を踏まえて問われていることと解答候補から最も適切なモノを選ぶことになり、”本当に分かっているのか” が試されます。
案の定、竜太がかなり苦戦。まず読むのが大変ですし、読んでもすぐどういう意味なのかスッと出て来ないらしく、複数の文から構成される長文の大まかなストーリーや意味を捉えることが出来なさそうです。なので、その理解を問われる問題にも案の定苦戦…。
英語の読み方をどう伝えるか
英語の長文は英語を英語のまま理解して答えることが鉄則です。それは私が受験している TOEIC でも然り。私もまだまだ時間がかかるので苦手なのですが、子どもたちはまだ長文読解は取り組み始めたところ。問題の解き方だとか問題の解説を私が子どもたちにしようとすると、どうしても英語から日本語に訳しながらになってしまいます。それを自分でもやって問題を解くのではないことをどうやって伝えたら良いものやら。
頭から訳していくという考え方があります。語順を気にして理解するより随分とマシですが、極論、これも違います。理想的なアプローチは英語で読んでそのまま状況やストーリーを把握して問題を解くことなのですが、子どもたちにこれが出来るか否か…。さてどうしよう。
