相対的に下がっている
このブログは子どもたちが生まれたことを機に始めた育児ブログです。子どもたちは小学 5 年生になっていて、今では中学受験に向けた勉強で大忙しです。勉強しなくて困る家庭もあると聞きますが、うちの子どもたちは一応、勉強に取り組むことはします。その勉強が志望校の合格を狙うに値する程の量と質になっているかというとそうでもないのが悩ましいところですが、先のようなご家庭からすると贅沢な悩みかもしれません。
うちの子どもたちは様々な中学校の説明会や文化祭だとか見学会に足を運んでいて、憧れる志望校を胸に抱いています。そこに行きたい思いはあるものの、残念ながらそこの合格を狙うために自然体で勉強していても届かなさそうです。そこに合格するに足る学力を、才能で持ち合わせている訳では無く、才能の無さを埋める努力が必要ですが、それも足りていません。
そんなうちの子どもたちですが、前述の通り毎日一生懸命頑張ってはいます。それでも成績は上がるどころか下がる一方。とても辛い局面に居ます。
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合格圏内に入る子との相対評価
合格者数に上限のある入学試験の合格を狙うとなると、受験者同士の競争になります。限られた合格枠数を上位者から取っていきますので。そんな競争の中、生き残って合格を勝ち取る必要がありますので、模試や塾の定期的なテストにおける偏差値、順位は今の子どもたちの勉強ペースで問題無いのかどうか測るためのヒントになります。子どもたちは自分たちなりに頑張っていると思います。ですが実際にテストの結果の順位や偏差値を見たとき、自身の順位や偏差値が上がったのか、横ばいなのか、下がったのか、数値は一目瞭然です。
特に偏差値を見ると、合格圏内か否かわかります。が、偏差値は他の受験者のスコアも含み算出される平均点だとか標準偏差から求める数値のため、早い話、絶対評価では無く相対評価です。相対評価である偏差値が合格圏内に入るか否かで、自身の勉強が足りているのか、勉強方法に再考の余地があるかどうかを確認することが出来ますが、要するにこれは合格圏内に入る人との比較による評価なのです。
勉強すれども下がる
で、我が家の子どもたちは毎日頑張っていますが、模試や試験の類では最近パッとしません。むしろ少しずつ順位と偏差値を下げて行っています。これはつまり、勉強して学力が上がりながらも、周りのライバルたちは才能なり更なる努力なりでもっと学力が上がっていて、相対的に子どもたちの成績は下がっているのだと思います。中学受験の難しいところはこういったところだと思います。そもそも全小学生が中学受験に挑む訳でなく、挑む小学生はそれなりに勉強もある程度は取り組んでいる人たちで、そんな集団で平均点、つまり偏差値 50 が意味するものは、全国の小学生から比べると随分と勉強を頑張っている人たちが該当するのです。そしてそこから上に上がろうと頑張っていたとしても、同様に周り、つまり競争相手も頑張るので、なかなか順位や偏差値は上がりませんし、うちの子どもたちのように頑張っても下がっていく子も居る程です。
うちの子どもたち、最近は結果がイマイチになってばかりで、今度こそはと思って挑んでいます。がしかしその今度こそもまたイマイチな結果になってしまっていて、これ以上打つ手も無くどうにもお手上げ状態です。これでは憧れている志望校に近づくどころか、どんどん遠ざかって高嶺の花となり、憧れと現実の厳しさを思い知ることになりそうです。
