小 5 夏休みの勉強のし難さ (中学受験)
このブログは子どもたちが生まれたことを機に始めた育児ブログです。子どもたちはもう小学 5 年生で、今では中学受験に向けた勉強に多くの時間を費やしていますので、このブログでも勉強の話がかなり多くなっています。今日もそんなお話です。
小 6 になれば、春休み、夏休み、冬休みは学校の授業も無く、最後の追い上げって感じで塾の授業だとか色々な講習だとか何だとかでもうてんやわんやかと思いますが、小 5 は小 4 までと比べると取り組みが多いとはいえ、まだ各家庭や個人毎の判断での取り組みも多いです。それが故に、色々危機感を募らせている我が家ではどのように勉強すべきか決め難く、かといってたまの息抜きのためにガッツリ旅行に行く勇気も無く、この夏休みは過ごし難さを感じています。通っている塾の宿題の出され方もまたその要因だったりします。
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夏休み対象の取り組みがバラバラに出題
塾だろうと学校だろうと、長期休暇の前には宿題が結構出されると思います。休みの間、全く勉強しないといった状況を避けたり、休みで授業が無く新しい単元に進まないうちに弱点や苦手なところを補強しておき、休み明けの新たな単元に進む際の足かせとならないようにするといった意図と思われます。
という訳で、子どもたちの通う塾でも勿論、夏休み用の宿題が出される訳ですが、この宿題の量がかなり微妙です。少ないとは言いませんが、夏休み中、塾が休講となる期間や日にち分を考えると手持無沙汰感があります。恐らく、そういった時間を使って、各自、必要なところを復習するように、という意味合いなのだと思いますが、正直あれもこれも気になる弱点だとか、定着が怪しいところが沢山あり、選び切れない状況です。
更に厄介なのは、通っている塾の夏期講習は講習中の取り組みのみならず、残った問題やそこで出題される宿題が家庭学習に周りますが、それを事前に入手することが出来ないため、日にちが進んでから着手出来るようになるため、うかうか出来ず、それよりも前に色々と片付けておく必要があります。
宿題だけやっておけば大丈夫では無いのが厄介
取り合えず塾の宿題はどんどん終わらせていくのですが、それ以外の取り組みは一体何をすべきなのやら。塾の授業と宿題だけしっかりやっていれば成績も上がる、というのであれば何も考えなくても良いのですが、うちの子どもたちはそれらを終えるだけでは習得・定着する感じでは無く、繰り返しの練習が必要です。なので、宿題やって終わりではなく、復習の取り組みも含み計画しておく必要がありますし、計画通りの進捗とならない場合はリスケやアレンジを考える必要があり、色々と厄介です。
この傾向は特に竜太が顕著です。竜太は宿題終わっても全然定着していません。解き直しも適宜していますが、一通り終わった後に、再度試しに取り組ませてみると、しっかり手が止まって動きませんし、時間を計ったテスト形式の問題に取り組んでも時間切れしています。本人は宿題と言われているところを終えているので、それ以上の必要性を感じなかったり、習得していないという意味での必要性は感じながらも危機感とか焦燥感とか持って取り組んで習得するような態度はありません…。
来年になったら講習だらけでこんな悩みも無いかもしれませんが、取り合えず今年、どう有意義に勉強するか。悩ましいところです。
