双龍の父、大地に立つ

双子座、AB 型、晩婚理系男子が双子を授かりました

竜太、シーソー問題が苦手

   

このブログでは何度も触れていますが

うちの子どもたち、

こどもちゃれんじ に取り組んでいます。

もともとは知育玩具が目的で

1 人分を購読していたのですが

年中さんからワーク中心の教材が送られてくるコースを選択するにあたり

2 人分の購読にしていて、

子どもたちはそれぞれで一生懸命取り組んでいます。

それとは別に、知育の問題とか取り組むことがありますが

シーソーの問題が竜太は苦手な模様です。

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どっちが重いのか

あまり日常生活でシーソーに触れることなんてありません。

まして、重さを測る際に天秤を使うこともありません。

なので、重い方が沈んで、軽い方が浮く、といった現象を

目にすることも無い訳です。

子どもたちの実経験はそんな感じなのに

シーソーの絵が描かれた問題では

釣り合っている意味合いや、

片方が重いため沈んでいたり

その逆で片方が軽いため浮いていたり

そんな絵柄を見て、

一番重いモノとか一番軽いモノを当てるという内容。

なかなか酷な話です。

例えば、

カキ 1 つとミカン 2 つが釣り合っている絵と

リンゴ 1 つとカキ 2 つが釣り合っている絵。

この場合、カキ、ミカン、リンゴの中から

一番重いモノと一番軽いモノを当てるという問題です。

リンゴが一番重く、ミカンが一番軽いのですが

竜太には 2 個乗っている方が重いように見えるらしく…。

なので、答えが逆になるのです。

気持ちはわからなくもなく、

確かに難しいかもなぁと思ってしまいます。

反復演習したり経験させたり

大人であれば経験値で

そんなこと言わずもがな、と思えるモノが多々ありますが

子どもたちからすると、イメージが付かないのだと思います。

日常生活でそのイメージが沸くような経験があれば良いのですが

あまりそのような機会がないのも事実ですので

この手の問題を反復演習して考える中で

そのイメージを形成する方法になりそうです。

もしくは、天秤とかシーソーのようなオモチャがあれば

それで色々と実験すると良いかもしれませんね。

まぁまだ年長さんなので

そんなことまでする必要は無いと思いますが

とは言え、この歳の子ども向けに教材があり

それが問われていることを鑑みると

このあたりの感覚が身についていることは

就学後にそれなりに効果があると信じて

継続的に取り組んでいきたいと思います。

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