幼児科音楽基礎グレード取得
先日、子どもたちが、YAMAHA 音楽レッスンの
幼児科コースを修了した旨を記載していました。
2 年間におよぶコースで、その間にコロナ沙汰もまだ真っただ中で
通常の運営・運営がされない中でも
子どもたち本人および先生方の工夫で
一応、修了となった模様です。
さて次からはジュニアアンサンブルコースが始まる訳ですが
すっかり忘れていたモノがあります。
それは、先日受けた、幼児科コース受講者向けの
幼児科音楽基礎グレード試験の結果です。
私の代わりに嫁さんがレッスンに連れて行った日に
試験結果の封筒を貰っていて、
そのまま未開封状態でした 笑
幼児科コース修了の表彰状と合わせて管理するため
試験結果が入った封筒を開封してみました。
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緊張しながらも淡々と出来た竜子
試験中、竜子は強張った表情ながらも
割と卒なく出来ていたように記憶しています。
それもあってか、
評価として以下の記載がありました。
どの項目も大変よくできています
と。
際立った特徴がある訳ではありませんが
親の私から見ても、
竜子は何となくそんな感じに思えています。
課題曲の中に、一部、伴奏を自分で考えるモノもありましたが
竜子はオリジナリティを出すよりも
レッスン中に先生から一例として紹介された伴奏を
そのまま採用してそれを弾いています。
それもあってか
“つくること” で記載された評価も割と淡々としたモノ。
竜子のこの感じを否定している訳ではありませんが
何となく、竜子らしいなぁと思った次第です。
竜子はジェネラリストやオールマイティなところを
目指すのでしょうかね。
試験前に不安で泣き始めた竜太
一方の竜太は、試験を受ける直前に泣き出し始めていました。
私が陪席する形で竜子から試験を受けていて
竜子が終わるまでの間、竜太は嫁さんと待合室で待機。
その間に不安になった模様…。
泣きながらも頑張るように促して、
私と共に試験の会場となる部屋に入り
一生懸命頑張っていましたが、
色々と弱々しい感じ…。
今までの練習の成果が出なかった形となりましたが
それでも、十分な評価が貰えました。
特に竜子と対比的なところは
“つくること” の項目です。
竜太は自分でお気に入りの伴奏を考えて挑んでいます。
それもあってか、
伴奏の形を工夫して弾けました
と評価頂けました。
竜太はオリジナリティを出して、
価値創造していくタイプかもしれませんね。
竜太、竜子共々、
取り合えず基礎グレードは取得出来た模様です。
次から始まるジュニアアンサンブルコースは
さてどうなることやら…。
