竜子、計算の順番が定着し始める
このブログでは何度も触れていますが
うちの子どもたち、毎日、継続的に算数に取り組んでいます。
分数の四則演算が出来るようになったところですが
竜太はまだまだ正答率が低いため
再度、分数の四則演算を練習がてらやり直しているところ。
竜子は十分な正答率だったので、次のステップに上げてみました。
が、ちょっとスランプ気味となりました。
これまで二つの数字の四則演算でしたが
三つの数字を扱うこととなり
しかも分数を用いた計算なので
ちょっと混乱している模様。
でも最近、慣れてきた模様です。
凄いです。
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復習しながら再度挑戦
扱う数字が 3 つになり
混乱してしまい
これまで練習してきた分数の四則演算すら
解法が怪しい感じになってきていました。
なので、再度、2 つの数字 (分数) の四則演算の
纏め問題を何回か取り組んで
計算方法を思い出させてみました。
そして復習問題と新たに挑戦する 3 つの数字の演算を
織り交ぜてみて取り組ませたところ
3 つの数字の演算問題の方が簡単に思えてきた
とまで言うようになりました。
実はそのコメントは合っています。
問題量も少ないですし
3 つの数字から 2 つに変換した瞬間、
そこまで複雑な数字を扱っている訳では無くなり
これまでの 2 つの数字の演算方法で解けちゃうのですから。
早さと正確さと定着
ここまで来たらある程度の計算問題を解くことが出来ますので
あとは演算の速さと正確さが課題となります。
割と雑な性格なので
さっと取り組んで
序盤で計算ミスをして
そこから芋づる手式に誤答になっていく様を見ています。
計算方法までは身についてきていますので、
演習問題を繰り返し練習するのみ、かもです。
しかもまだまだ予断は禁物。
竜子の場合、
自身の勘違いが生じると
それを正しいと思い込み、
正しい理解が誤解を上書きしてしまって
これまで出来ていたことが出来なくなることも多々あります。
という訳で、定着も課題になるかと思っています。
まぁ一年生でここまで出来ていたら十分と思います。
計算問題を出来るようになった分、
図形問題やら文章問題やら、
はたまた国語やら、
そちらに時間を使えるようにしてあげたいところです。
